这道题很简单,别看它数字都是两位数但移动起来很方便,具体方法为:把数字23里的2左下的一竖后移,这样数字2就变成3了,得到的等式:33+50=83即为目标等式。这种移动火柴使等式成立的题只要用笔在纸上按摆火柴的方式写下来,从变数字和符号两方面考虑,就很简单直观了。
这是小学一年级或幼儿园大班的一道用小棒进行加法计算的动手操作题。
教学小棒,分为根和梱,1根代表数1,1梱10根代表数10。
操作过程:
一,取2梱3根木棒,代表一个加数23,放在一堆。再取5根木棒代表另一个数加数5,放在另一堆。
二,把两堆木棒合成一堆,表示相加。
三,清点新一堆的木棒数量:2梱8根。说明和是28。
四,写算式:
23+5=28
答:按照题意要求,移动一根火柴使23+50=83成立,大家看左边23+50=73,而右边是83,把83变73只移动一根是不可能的,所以只能变动左边,有两种情况,一种是把50变成60,可以移进一根火柴放在5的左下角,使5变成6,这样左边变成23+60=83成立,另一种是把23中的2左下角的火柴平移到右下角,使2变成3,这样左边变成33+50=83成立
这是一道简单的一元一次方程,解一元一次方程需要运用方程的性质 。
7x+9=23
方程等式的两边同时减去9
7x+9-9= 23-9
7x=14
方程等式的两边同时除以7
7x÷7=14÷7
根据方程的性质方程,等式的两边同时乘以或除以不为零相同的数等式不变。最终得到x=2。
答案:7*9≠23。现将算式右边数字3中两根横放的火柴棒移走,移至算式左边数字7中横放着,使算式左边的7变成3,算式右边的3变成7,算式变成3×9=27,等式成立。
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